Viendo el vídeo rescató la parte de la automatización de la evaluación , si bien estos sistemas pueden tener ciertos beneficios ya que sirven para detectar problemas de aprendizaje , hay que tener en cuenta que pueden tener errores que pueden causar un etiquetamiento en los alumnos , ahí es donde debe surgir en base al conocimiento tanto del área de educación como la de teoría de datos ciertas discusiones sobre si realmente pueden utilizarse estos sistemas , apartir de ahí apreciar los límites que tienen y que esto nos permita solucionar errores .
Puntualmente en el vídeo se muestra un caso de algoritmos de puntaje de evaluaciones de estudiantes de secundaria que no podían rendir por la pandemia , estos algoritmos se ajustaban a los análisis de pruebas , esto causo que al 40% les bajaron las calificaciones lo que impacto a estos alumnos al acceso a la universidad .
Mi debate adicional tiene que ver con el efecto de estos algoritmos y como pueden repercutir en el desempeño del estudiante , es una cuestión compleja que debe ser fuertemente analizada .

Una de las categorías que ví en el vídeo y que me pareció un tema interesante tiene que ver con la Automatización de la evaluación , habla de que sirve para detectar problemas de aprendizaje , pero hay que tener en cuenta, que pasa cuando hay errores? estos pueden causar un etiquetamiento en el estudiante , entonces es un tema que debe ponerse en discusión entre las áreas involucradas , por un lado la educación y por otro lado la gestión de teoría de datos y desde ese punto apreciar los límites que tienen y que estos permitan solucionar los errores clásicos que puedan surgir .
En el vídeo se presenta un caso de algoritmo de puntajes de evaluaciones de estudiantes secundarios que no podían rendir por la pandemia , estos algoritmos se ajustaron a los análisis de pruebas , y el 40 % de los estudiantes les bajaron las calificaciones lo que impacto a estos alumnos al acceso a la universidad .
Mi debate adicional es en base a este artículo https://www.google.com/amp/s/observatorio.tec.mx/edu-news/utilizando-la-tecnologa-para-automatizar-las-evaluaciones%3fformat=amp, más los datos que ya tenemos , entonces pongo en tensión cuál es el real efecto de estos algoritmos ? Pueden estos datos repercutir en el desempeño real del estudiante ? Creo que es una cuestión compleja que debe ser fuertemente analizada .

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